校长与学校

作者:李兴成 来源:原创 时间:2015-05-13 22:50:16 阅读量:

 

   一个好校长就是一所好学校,这观点我赞成。力
要得火车跑得快,还靠好的车头带。学校校长决定学校的办学宗旨、办学方向,育人目标、教研教改,一句话,校长决定学校的一切发展。故一所学校,可以说校长决定学校的品味,有什么样的校长就有什么样的学校。
 
那什么样的校长才是好校长?这在理论上已经有很多定论了,但我只想从自己的工作经历中谈自己的看法。我把校长进行了一个打分,这个分值是百分制:学校的安全管理50分,教育教学质量25分,德育教育25分。这个分数中,如果你只会抓安全,那你是个不合格的校长,因为大家都知道合格是60分。如果你会抓安全,又会抓教学质量,你已经有75分,那你是个合格的校长,或者叫称职的校长。如果你既会抓安全,又会抓教学,同时又会搞学生的德育工作,你已经具备100分的可能,那你就是个优秀的校长。
 
详述之,安全是对人的生命健康权的尊重,这是做为人最重大的事情,没有生命和健康,一切都化于零,所以说“安全重于泰山”,这是毋庸置疑的,一个校长如果不重视安全工作,把学生的安全置之度外,那绝对是个不称职的校长,甚至是个犯罪的校长。我常说:安全是学校工作的保障,教育质量是学校的生命。我们且不论中国的应试教育和素质教育如何,但就目前来讲,衡量一个学校好坏的重要指标是教育质量,如果一个校长不重视教育质量,那绝对是错误的,因为社会、家长、学生的未来都在教育质量中决定,这是我们当校长无法改变的事实。我们只能沿着这样的指挥棒办学才是正途,所以教育质量是学校的生命线。到这里为止,大家已经明白了,如果一个学校既抓好学生安全健康,又提高了教育质量,那这个学校在上级、社会、家长和学生心中绝对是个好学校,那这个学校的校长也绝对是个好校长,所以我把做好这两项工作的校长称为合格校长。但最容易被忽略的也是最核心的是培养什么样人的问题,其实这才是学校教育的核心。而培养什么样的人?这就是学校的德育工作,这其实就是学校的文化建设、文化内涵和文化传承。把学校的输出人品做为学校核心价值观来塑造,架构自己学校的独特核心价值观,这才是学校应有的本分。如果一个校长首抓了学校的安全,保障学生的生命健康权,又把学校的教育教学质量抓上去,再把学校的德育教育放在核心位置来做,那这个学校绝对是一个上品味的好学校,如果这个校长把这一切都做好了,那这个校长一定是个特等校长。
 
做为特等校长已经有了一个定义,那一个特等校长应该具备什么样的专业素养呢?简言之,必须具备专业的文化素养;其次是终身学习的习惯,必须把自己置身于时代洪流中,与时俱进,跟上时代的脚步,把握时代脉络;第三,具有传统文化根基,把中国几千年的文化内涵运用到教育教学管理中;第四,作风正派,心地善良,内心具真善美的情怀。第五,学习必要的教育理论,把理论运用于实践中。最后,必须是个哲者、智慧者,只有当你成为了一个哲人、智慧的人后,你才会培养出一批懂法理、知孝悌、守诚信、习惯好、素质高的学生。
 
综述之,一个专业素质过硬、理论水平高、道德高尚、与时俱进的校长才是一个好校长,也才会建设和打造一所好学校,否则,一切都是空中楼阁。
 
              2015414日于温江

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